Освіта без жорстокості
Впродовж усієї радянської історії України в нашій країні панувало так зване антропоцентричне мислення: людина з її потребами розглядалася як вершина творіння, і ніщо у світі не могло зрівнятися з нею за значущістю.
Але змінюється світ, змінюються люди. І сьогодні навіть у пострадянській Україні дедалі частіше можна почути заклики до захисту тварин. І нехай сьогодні у більшості своїй ці заклики сприймаються з часткою іронії, процес гуманізації суспільства є необоротним.
У цьому переконані учасники прес-конференції, яка відбулася у «Главреді», - представник Міжнародної мережі за гуманну освіту «ИнтерНИЧ» Дмитро Лепорський, представник зоозахисної організації «Лікарі проти експериментів на тваринах» (Німеччина) Коріна Геріке, президент Центру захисту прав тварин «Вита» (м. Москва) Ірина Новожилова.
Пропонуємо вашій увазі їхню розповідь про «освіту без жорстокості».
Закон про захист тварин існує лише на папері
Дмитро Лепорський: «За останні два роки в Україні відбулися значні зміни, пов'язані із впровадженням гуманних принципів в освітній процес. Уже сім українських вузів відмовилися від дослідів на тваринах і підписали відповідні договори в рамках проекту «Комп'ютери і альтернатива замість тварин». На сьогоднішній день чотири нових вузи вирішили укласти договори. Таким чином, більше чотирьох тисяч піддослідних тварин щороку замінюватимуть на альтернативу.
На даний етап проекту було витрачено більше десяти тисяч євро - підтримку надала німецька зоозахисна організація. Ці гроші пішли на придбання комп'ютерної техніки, бо, хоч як це дивно, одна з основних проблем - відсутність комп'ютерної техніки в університетах.
Чому ми говоримо про необхідність впровадження альтернатив і взагалі про гуманну освіту? Річ у тім, що в Україні існує Закон «Про захист тварин від жорстокого поводження», який підписав Президент України Віктор Ющенко у 2005 році. Зокрема, у статті 26 цього закону йдеться про те, що студент має повне право вимагати заміни експериментів над тваринами на альтернативу. По-перше, тому що це негуманно, по-друге, якщо він має свою етичну позицію або це суперечить його релігійним поглядам.
Проблема ось у чому. Закон начебто є, але насправді він не виконується, тому що не виділяється жодної фінансової підтримки в питанні впровадження альтернативних методів.
Існує парадокс: закон говорить, що заміна використання тварин під час освітнього процесу альтернативами є обов'язковою. Але, з іншого боку, ані альтернатив, ані комп'ютерної техніки уряд не надає. Сьогодні склалася ситуація, коли деякі викладачі вже замінили використання тварин альтернативою, але й досі не дістали схвалення з боку Міністерства освіти. А навчальний план досі вимагає використовувати тварин».
Західна Європа відмовляється від експериментів над тваринами
Коріна Геріке: «Наша організація працює на політичному рівні, аби вносити зміни до законодавства, а також на рівні зв'язків із громадськістю.
Завдяки нашим діям у західноєвропейських країнах за останніх 20-30 років відбувся відчутний прогрес у питанні захисту тварин - дедалі менше університетів використовують їх для експериментів. У Німеччині вже 50% вузів відмовилися від використання тварин під час навчального процесу, у США - 90%, а в Австрії та Швейцарії - 100%.
У Східній Європі і, зокрема, в Україні наше завдання - поширювати інформацію про альтернативи використанню тварин. Деякі наші матеріали було перекладено російською мовою, ми також забезпечуємо українські університети необхідними апаратами й муляжами.
Багато університетів в Україні приєдналися до цього проекту - у Києві, Львові, Івано-Франківську, Дніпропетровську, Одесі, Сімферополі, Сумах, Харкові. На сьогоднішній день до проекту приєдналися ще чотири університети.
Загалом ми рятуємо понад шість тисяч тварин на рік. На ці цілі вже витрачено близько 23 тисяч євро. Але нашу роботу ще аж ніяк не завершено. Ми сподіваємося, що чим далі, тим більше університетів приєднуватимуться до наших програм».
Антропоцентризм має канути в Лету
Ірина Новожилова: «Україна із самого початку була новатором у справі переходу вузів на гуманні методи навчання. Наразі Україна продовжує стрімко впроваджувати альтернативи. Такими ж стрімкими темпами альтернативи впроваджуються і в Росії. Ми підписали договори з десятьма російськими вузами, у розробці ще двадцять вузів, які взяли альтернативи на апробацію.
Це абсолютно унікальний проект, тому що тему етичної проблеми, дослідів на тваринах у навчальному процесі не порушували раніше.
Нині починає розвиватися рух студентів проти дослідів на тваринах. Ми сьогодні є свідками унікальних подій, глобальної зміни свідомості у бік відходу від антропоцентричного мислення. Антропоцентризм - це та філософія, яка нас підвела сьогодні до глобальної екологічної кризи, - людина у центрі Всесвіту, а все інше створене для неї. На мій погляд, ця філософія зжила себе, бо наші сусіди по планеті не сприймаються як живі істоти, вважається, що вони створені для того, щоб бути сировиною.
Ця проблема не для вузької категорії хоча б тому, що ми самі звертаємося до лікарів і ветлікарів. Покоління лікарів, яке здобувало освіту раніше, виховувалося на жорстоких дослідах. Бездушні лікарі є результатом жорстоких дослідів. Це думка психологів. Якщо людина одного дня переступила цей бар'єр, то повернення вже немає. Якщо під час навчального процесу студента примушують іржавими ножицями відрізати голову жабі, він, відповідно, буде таким самим лікарем і ветлікарем. Це також питання зміни менталітету».
